Apprendre avec passion pour vivre avec détermination.
Le Centre DOLYTES est un établissement d’enseignement de l’anglais dédié à un public allant de 17 mois à 99 ans. Notre objectif principal est de promouvoir de nouvelles méthodes pédagogiques basées sur l’auto-apprentissage et la préparation à la vie professionnelle. Nous mettons à disposition des apprenants les outils nécessaires pour prendre des responsabilités croissantes et participer activement aux décisions concernant leur apprentissage. Pour ce faire, nous appliquons le concept du « Self-directed learning » (Apprendre à apprendre), inspiré par l’andragogie de Malcolm Shepherd Knowles (1984).
DOLYTES complète l’approche éducative actuelle en favorisant le développement de la créativité, de l’imagination et du sens critique chez les enfants, tout en respectant le programme du Ministère de l’Éducation nationale. Nous proposons ainsi un soutien scolaire bienveillant, alternatif et novateur.
Ce qui nous distingue, c’est notre équipe dynamique, passionnée et entièrement engagée envers ces nouveaux principes éducatifs. Nous attendons également des élèves qu’ils s’impliquent activement et qu’ils assument des responsabilités.
Nous les encourageons à tirer parti des avantages de l’apprentissage autonome offert dans notre environnement propice à la réussite.
Notre objectif est d’exceller dans nos interactions quotidiennes.
Notre philosophie et nos valeurs éducatives sont basées sur cinq concepts de base :
- la confiance,
- le partage,
- la responsabilité,
- le respect
et la participation active de chaque élève.
Dolytes s’engage, de son côté, à respecter les valeurs éducatives suivantes :
- L’excellente pédagogique
- Le respect du style d’apprentissage individuel
- L’apprentissage ludique
- L’apprentissage coopératif et collaboratif
- La maîtrise constante des compétences
- Diversité et sensibilisation culturelle
- Auto-direction et autorégulation de l’apprentissage de chaque enfant
- Développement des compétences en matière de résolution de problèmes et de leadership
- Enquête active de l’élève axée sur son apprentissage
