Ensiegnement novateur des langues

Basé sur la simplicité, le terme “innovant” signifie simplement “nouveau”, ou “amélioré”.

Comme le dit John Cage : “Je ne comprends pas pourquoi les gens ont peur des idées nouvelles. J’ai peur des anciens.”

Je suis désolée, mais ça ne peut pas être plus précis que ça. C’est une déclaration juste!

Nous ne pouvons pas nous permettre de nous accrocher aux anciennes méthodes si elles ne portent pas leurs fruits.

Il y a un besoin urgent d’une société bilingue pour des millions et des millions de raisons. Je suis sûr que nous sommes tous au courant de ces raisons, il n’est donc pas nécessaire d’en traiter.

J’ai observé des méthodes d’enseignementn qui ne fonctionnaient pas et je m’y suis aussi trouvé moi-même engagé dans cette voie. Nous ne sommes pas ici pour condamner qui que ce soit, mais pour trouver des solutions.

Pourquoi ne pas impliquer les élèves ? Pourquoi ne pas essayer de nouvelles idées ? Qu’en est-il de PBL (PROJECT BASED LEARNING?)

Je crois que la meilleure façon d’apprendre est par la pratique. Les règles de grammaire sont formidables oui, mais concentrons-nous d’abord sur l’APO (Anglais Pratique Oral) avant de saturer leur cerveau avec de nombreuses règles qui ne font que perturber les élèves au lieu de les mener à progresser.

Nous avons vu des élèves qui apprennent l’anglais ou d’autres langues depuis des années mais qui ne peuvent toujours pas formuler une phrase simple.

DOLYTES CENTRE D’APPRENTISSAGE les sollicite, leur propose des forums de pratique, travaille sur des sujets et des projets qui attirent leur attention et leur plaisent.

L’environnement doit également être convivial et innovant.

La technologie fait partie intégrante de l’apprentissage des langues à tous les niveaux. Les innovations dans les technologies d’apprentissage des langues aident à créer plus d’apprenants indépendants qui restent motivés et obtiennent les résultats qu’ils recherchent.

Les avantages des nouveaux méthodes d’apprentissage des langues sont :

1. Engagement des élèves

2. Amélioration de l’aptitude aux études

3. Un changement de paradigme dans l’enseignement et l’apprentissage

4. Un changement dans l’évaluation

5. Amélioration de l’apprentissage collaboratif

6. Niveau d’anxiété d’apprentissage inférieur

Pour nos étudiants, nous nous efforçons de donner le meilleur de nous-mêmes!

Plions nos chemises, il y a tant à faire et encore plus à prendre.

DUMONT Dorothy

Présidente Dolytes Centre D’apprentissage